大品牌高三复读补习班哪家不错直击薄弱点高考复读生区别于高三，应集中薄弱科目，薄弱科目永远是提分的金矿，高考复读生通过已参加的高考知道了自己的强项和弱项，提高弱势科目的分数是主要目的，刚开学时，和应届生相比，复读生的成绩通常比较靠前，这时他们也比较有信心，然而，随着时间的推移，特别是进入下半学期，他们的成绩优势开始下降，这给他们带来了很大的心理压力。

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3、放松心态，高考复读生应抱着轻松地心态，即使没考好也不要郁闷，毕竟高考不是人生中的路，只要努力就好，依据记录的笔记，翻开课本或者复习资料的目录，或者把眼睛闭起来，或者拿一张白纸，开始回忆每一个学科有哪些章节，每一个章节有哪些重要的考点，每一个考点有哪些重要的考法，经常怎么样出题，常用到的解题思路是什么，常常出错的地方是什么。

如果他更加努力，他可能会进入复旦大学或浙江大学等排名靠前的大学，然而，并非所有的学生都适合重读课程，有些学生精神上很脆弱，难以应付压力和冲击，这样的学生不适合复读，即使他们在次大学入学考试中获得二等奖，如果复读一年，他们甚至可能无法获得学士学位，这是因为大学入学考试不仅要看能力，还要看心理素质。

弱项是因长期不重视或感到难学而产生的科目，必须采取果断有力的措施加以大幅提高，提高弱项是复读成功的关键因素，所以从高考复读开始就要给弱势科目多分配时间，要想顶住这些压力，学生和家长需要共同发出一个坚定有力的声音——“坚持必定成功”，让他们坚信复读只是人生中的一次成功体验，而不是失败，要让考生懂得：人生中经常会遇到挫折，有时挫折不仅不是致命的弱点，反而是制胜的优点。

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他们希望自己能考上更好的大学，获得更高的人生起点，获得更好的未来发展，比如李同学去年考了高考619，还不足以申请心仪的医学专业，所以他选择了复读在复读年再战高考，在1年多的时间里，李同学分析了失败的原因，澄清了基本概念，并逐步进行了回顾，dier类，因为没有发挥出应有的水平，高考的分数不理想，想弥补自己后悔的部分。

如果他更加努力，他可能会进入复旦大学或浙江大学等排名靠前的大学，然而，并非所有的学生都适合重读课程，有些学生精神上很脆弱，难以应付压力和冲击，这样的学生不适合复读，即使他们在次大学入学考试中获得二等奖，如果复读一年，他们甚至可能无法获得学士学位，这是因为大学入学考试不仅要看能力，还要看心理素质。

高考复读一切从“新”开始，建议高考复读生学习用新教科书、新笔记本开始学习，高三使用过的书和笔记本做过很多标记，会容易掌握和感到亲切，但是这些笔记也会影响复习的效率，联想到失败的记忆也会成为发掘新的意义的障碍，大家报名来复读，主要就是来听教师讲课的，上课全神贯注听讲，在听讲的同时要注意思考，既要纵向思维，也要横向思维多方面联系起来分析加深理解。

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1五月备考策略，1，五月份备考的基本特点：，五月份属于高考前的最后一个备考时间段，其主要特点是：时间紧、任务重、节奏快、效率高，家人为孩子创造一个好的学习休息环境，也可以减小压力，平时在学校处于紧张激烈的学期气氛当中，晚上回家后为孩子创造一个舒适安静的环境，可以减小白天的压力，避免营造考前紧张的家庭气氛，家长要避免谈敏感话题。

学习状态：目标清晰，知己知彼，忙而不乱，科学有序，短时高效，主次分明；，心理状态不骄不躁，平和冷静，紧张中有放松，压力下会调控；身体状态：精神饱满，身强力壮，每天坚持课外身体锻炼，及时消除疲劳，及时给大脑补氧；，每天有具体的重点复习内容；每天列出常考易错的知识清单；每天落实一次基础练习；每周保证有一次套题训练。

假如一个考生高考失败了，需要复读，需要涨分，那么，他究竟要在短板科目上拼命还是在有潜力可挖的科目上努力呢？，一般的思维都是用力来被短板，集中时间提高弱势科目的成绩，学生应该这样认识每次考试成绩：考了低分应该高兴，因为考试暴露出了自己的薄弱环节；考了高分也别骄傲，说明考的内容正好是自己会的，还应当继续寻找盲区。